获得学位之后

 拉斯维加斯3499     |      2019-05-04 09:04
获得学位之后

 。这种教育是非常有针对性的,分科比较明确,所以在申请学校之前,学生必须对自己将来得发展方向有清晰的规划。完成护理硕士教育一般需要一年半到两年。2007年,护理硕士教育在校学生有6.2万名,比上一年增加11.7%。专业的护理硕士学位能大大增加晋升机会,扩大工作的领域,增加职业选择,所以越来越多的护士考虑入学获取硕士学位。
同样的,获得学位之后,如果要获得高级专业护师的资历还要参加认证机构的考试,这些认证机构由相关行业的学术和行业组织管理。比如要成为执业护师(Nurse Practitioner),必须参加美国执业护师学会(American Academy of Nurse Practitioners)的考试。考试通过,才能获得专业认证。其他每个专科都有自己的专业学会或协会。
护理博士教育有教学研究为主和临床诊治为主两大类,以适合教育的不同目的。以教学研究为目的的博士教育是为了培养学院人才,来更好地进行护理研究和护士教育和管理。这些学校授予护理理学博士学位(Doctor of Nursing Science,或PhD in Nursing)。以临床诊治为主的博士教育是为了提高高级专业护师教育和医疗水平而开设的,这种学位称为执业护师博士(Doctor of Nursing Practice)。2007年,美国共有3982名学生在学习以研究和教学为主的博士课程,并有1874名学生在学习以临床诊治为主的博士课程。随着对高级专业护师教育要求提高的趋势,后一个数据在几年后将持续提高。
美国护士教育正面临师资短缺的问题。2007年,共有大约4万合格的申请人由于师资短缺等问题无法入学。基于这些情况,硕士以上护士教育在将来将持续扩大。
 第五节 护士短缺和护士移民美国有比较严重的护士短缺问题,特别是在医院里担当主力的注册护士(Registered Nurse)。不同的研究报告对护士短缺的数量估算不尽一致。根据美国护士协会的报告,到2020年,美国短缺的护士人数可能达到26万。有的研究报告预测美国的护士短缺在2020年达到100万人(14) 。有一点可以肯定,就是战后“婴儿潮”一代人马上开始进入老年,这将大大加剧美国护士的短缺。
护士短缺的原因主要有这几个。一个是美国的护士平均年龄偏大,这些护士都将慢慢进入退休年龄,而年轻护士的数量不足以补充退休的护士。2004年,美国护士的平均年龄是46.8岁,30岁以下的护士只占护士总数的8%(15) 。这种现象持续下去,结果必然是护士总数的减少。其次,由于目前护士数量已经短缺,医院已有的护士工作量非常大,工作环境不尽如人意,她们对护士工作满意度不高,有非常强的换工作的愿望,尤其是年轻的护士。根据《美国护理期刊》2007年一份报告显示,13%的新护士一年之内就换了工作,37%的新护士有强烈的换工作的意向(16) 。第三,美国护士院校的师资不足,大量符合要求的入学申请被拒绝,严重影响了年轻护士的培养。这个问题我们在护士教育一节中已经涉及。护士短缺加剧的另一个重要原因是美国人口结构在将来二三十年的变化,“婴儿潮”一代人在这段时间内对美国的医疗体系会造成巨大的压力,其中包括对护士的需求。这几个因素互相影响,综合作用,造成了美国护士长期短缺的趋势。
护士短缺的后果是严重的。医院的医疗质量受到影响,医疗事故率上升,造成病人的安全隐患。护士换工作频繁,导致医院护士群体不稳定,不仅不利于管理,还增加护士招聘成本和
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